【设置背景】推进大众创业万众创新是深入实施创新驱动发展战略的重要支撑、深入推进供给侧结构性改革的重要途径。2018年，国务院发布《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，明确提出要强化大学生创新创业教育。同时，新时期浙江区域数字经济的深入发展、创业服务行业的蓬勃兴起以及家族企业传承发展对专业化的创业管理高等教育提出了迫切要求。依托作为“全国深化创新创业教育改革示范高校”、“国家创业教育人才培养模式创新实验区”的浙江万里学院，商学院从2008年起在国内地方应用型高校中率先开展多层次的创业教育探索。特别是从2014年开始，学院开展2+2模式的创业精英教育，开始了以创业特色方向班的形式，探索职业化创业型人才的培养，开启了创业管理专业教育的先河并取得令人瞩目的成效。2021年，教育部正式创业管理专业其中包括创业管理（120216T）列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单。【专业定位】创业管理专业课程体系的核心是创新，创新意识和创业技能培养贯穿课程体系的始终，课程的实践性非常强。该专业主要研究的是如何开发、组织、运营一个企业，让其有能力承担可能面临的风险，并获取利润。该专业注重培

1．资产评估行业发展前景资产评估行业是新时期国家大力支持的现代高端财经服务业。国内资产评估行业、尤其是长三角地区的资产评估行业正处于快速、高质量发展的黄金期，高素质的资产评估专业人才相当紧缺。截至2018年底，全国资产评估师中，专科学历的15260人，占42.12%，本科学历的17893人，占49.38%，年龄在40岁以下的仅5365人，占14.8℅。中国资产评估行业协会预计，未来五年需要培养10000名精通传统业务、胜任新兴业务的资产评估骨干人才，需要5万名资产评估师。尤其是新时期，长三角、浙江区域经济社会的高质量发展需要培养大批高素质资产评估人才。2．资产评估专业就业方向（1）进入资产评估事务所或会计师事务所，职业通路是：资产评估项目助理→资产评估项目经理→部门经理→事务所合伙人。（2）进入国有企业，财务部、资产管理部门、产权部等，从事资产管理、企业投融资、国有资产管理等工作。（3）进入中大型民营企业财务部、战略部、资本运营部等，从事核算、财务分析、资金管理、预算编制、企业投融资等工作。（4）进入银行等金融机构等，从事信用贷款、抵质押贷款、信用管理、风险管理、投资理财等工作。（5）

师资力量雄厚商学院组建了一支26人的金融工程专业专任教师队伍，其中包括教授5人，副教授11人，博士16人（占62%），省高校优秀教师1名,市优秀教师1人，省151人才2名，市领军和拔尖人才4名。学科优势显著商学院“应用经济学”是省一流学科，“应用数学（计算金融方向）”是市重点学科，参与共建省一流学科“计算机科学与技术（大数据分析方向）”。学院积极拓展学科平台，与宁波市政府、中国社科院、北京外国语大学等合作成立了宁波海上丝绸之路研究院、市民营经济研究中心、市甬商研究基地、市海洋经济发展战略研究中心等多个研究机构。学科优势显著。专业基础优越“信息与计算科学”专业已开展了14年的“数理金融方向”建设，是省、市重点专业，“金融学”是省重点专业，“统计学”是校级重点专业，拥有市级“金融保险应用型人才培养基地”。上述专业与“金融工程”专业密切相关，可为金融工程专业建设提供有力支撑。教学实施完善拥有四个实验室（中央财政、省财政资助建设）：·数理金融实验室·金融统计分析实践基地·金融综合实验室·数据分析实验室其实验条件完全满足金融工程专业的课程教学与教师科研需要。专业特色与优势基于“厚基础、重实践”的

会展经济与管理就业前景：可在政府会展管理部门、行业协会从事会展政策法规制订和会展产业管理工作；在会展企业从事会展策划、设计、营销和项目管理等工作；在酒店、物流公司、商务服务公司从事会展相关服务工作。在贸促会、涉外服务机构从事出国展组织与服务工作；在大型企业从事参展设计、管理等方面的工作。

一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握经济学和国际贸易基本知识，能够运用国际商务法律、惯例和规则，具有国际贸易业务操作能力，具有良好的英语听、说、读、写、译能力及计算机运用能力；能够在涉外部门和企业从事国际贸易业务工作的应用型人才。二、基本业务规格1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄；2.具有一定的人文科学和自然科学知识；3.系统掌握本专业的基础理论，熟悉和掌握国际商务惯例及法律规则；了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；4.具有较强的语言表达与交流能力、收集和处理商务信息的能力，分析和解决问题的能力；5.了解国际经济理论前沿和国际贸易发展趋势，具有初步的科学研究能力；6.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4水平；能阅读本专业及相关专业的英文书刊，专业英语达到剑桥商务英语（BEC）二级水平；7.能够熟练运用计算机和互联网收集、处理商务信息，达到省高校非计算机专业计算机二级水平。三、基准学制四年四、授予学位经济学学士五、主干学科经济学、统计学六、专业主干课程国际贸易理论与政策、国际金融、国际贸易实务、国际商务英语、国际市场营销、国际商法、国

一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备财务管理、金融、经济和法律等方面的知识，熟悉财务制度,具有较强的市场意识和现代财务管理能力；能够在企业、事业单位从事财务预测、决策与分析、资产重组、风险管理、投资分析、资产评估等工作的应用型人才。二、基本业务规格1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄；2.具有一定的人文和自然科学基本知识，系统掌握管理学、经济学、生产与运作管理、财务管理学、资本运营、货币银行学、管理会计学、高级财务管理等方面的基本理论和基本知识；3.能够熟练地运用财务管理基本理论、方法和技巧，从事资金筹集、营运、分配及财务预测、决策、计划、组织、控制和分析工作；4.熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和创新能力；5.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4水平；能阅读本专业及相关专业的英文书刊；6.比较熟练地掌握计算机和互联网应用技术，达到省高校非计算机专业计算机二级水平。三、基准学制四年四、授予学位管理学学士五、主干学科工商管理、经济学六、专业主干课程财务管理学、资本运营、货币银行学、生产

一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有现代管理学理论基础、信息技术专业知识，能熟练应用电子商务技术手段，能将商务需求转化为电子商务应用，并熟知电子商务环境中商务活动的运作模式；能在各类企事业单位及政府部门从事电子商务的规划、应用和开发管理工作的应用型人才。二、基本业务规格1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄；2.具有系统分析、设计及实施管理的基本能力，可以为企业制定和实施电子商务战略；3.掌握电子商务的业务运作过程，能进行信息采集、分析、决策及业务管理；4.掌握电子商务所涉及的计算机软件、硬件、网络相关技术，能从事电子商务系统的规划、开发、管理、运作及维护等工作；达到省高校非计算机专业计算机三级水平；5.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4水平。三、基准学制四年四、授予学位管理学学士五、主干学科管理学、经济学、计算机科学与技术六、专业主干课程电子商务概论、管理学、管理信息系统、电子商务与现代物流、电子商务案例分析、国际贸易理论与政策、计算机网络、网络数据库、网络安全与电子商务、电子商务系统建设与管理、JSP、电子商务系统平台开发。七、课程设置及学分要

一、培养目标本专业培养系统掌握广告学专业理论知识，在专业方向上掌握广告策划、广告设计等专业知识与技能；能在广告公司、新闻媒介广告部门、信息咨询行业以及企事业单位，从事广告管理、广告策划与设计、品牌经营、公关策划、市场分析和营销策划、企事业形象策划与设计等工作的应用型人才。二、基本业务规格1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄；2.熟悉广告市场、掌握广告和广告管理的政策法规，了解国内外广告业的现状与发展趋势；3.系统掌握广告学理论，具有较强的广告实务组织和执行能力；4.具有主持广告策划、公关策划、企业形象策划活动的能力，具有从事品牌经营、文案制作、市场调查与分析以及广告市场营销，广告产品中介代理咨询等业务的能力，同时兼有一定的广告设计与制作能力；5.具有较强的计算机应用能力，能熟练运用计算机进行广告设计与制作，通过省高校非计算机专业计算机一级考试；6.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4水平。三、基准学制四年四、授予学位文学学士五、主干学科广告学六、专业主要课程传播学、广告学、中外广告史、广告法规与职业道德、广告美学、广告案例分析、广告管理、广告策划、广告文案、

一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握建筑设计的基础理论、基本知识和基本设计方法，培养具有较高艺术素养兼具严谨工程技术的建筑设计人员，能在建筑设计企业、装饰装修公司、房地产开发公司以及相关建设部门等单位从事建筑设计工作，能参与建筑设计相关的室内设计、景观建筑设计以及房地产工程项目策划等工作的高素质应用型人才。二、基本业务规格1.具有良好的思想道德修养和心理素质，有较高的职业道德和社会责任感；2.系统掌握建筑设计的基本原理和基本方法，具有较强的建筑方案设计能力并熟悉建筑施工图设计；3.具有较好的人文艺术修养。尤其是对建筑物的体形、空间、光影、材质、色彩等具有较好的描绘想象和构图能力。4.了解建筑经济、建筑法规的基本知识，熟悉中外建筑的发展历史及其规律；5.系统掌握建筑构造的原理与方法，熟悉常用建筑材料及新材料的性能，具有合理选用材料和综合应用的能力；6.具备较强的工程制图和计算机辅助设计的能力，具有独立进行建筑设计和运用多种形式表现设计意图的能力；7.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力,达到CET-4水平；8.具有专业必须的计算机应用能力，达到浙江省高校非计算机专业