教学竞赛获佳绩，课程思政展新篇。近日，我校外语学院教师团队捷报频传。郑春芬在“2023全国高校外语课程思政教学案例大赛”中获得二等奖，刘俊辉团队、陈红美团队、谢蕾团队分别在2023年浙江省高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例比赛中荣获本科大学英语组特等奖、一等奖和二等奖。
全国高校外语课程思政教学案例大赛由外语教学与研究出版社主办，浙江省高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动则由高等教育出版社、全国高校教师网络培训中心与《中国外语》编辑部共同举办。两项大赛都旨在与时代发展和教育教学改革同频共振，充分发挥外语课程立德树人功效，全面提升高校外语教师课程思政教学能力，在外语教学界的含金量和认可度极高。
郑春芬借用丰富的网络教学资源和便利的移动学习渠道，以“容貌焦虑”作为主题，以“提升自信、克服面容焦虑”为总任务，依托BOPPPS教学模式，为教学过程的六个阶段设计相应任务，引导学生全程参与，在不同阶段为学生搭建聚焦语言素养提升的动态支架，实现知识与能力的提升。
刘俊辉教师团队由饶彬、盛囡囡、叶爱香、韩伟五位老师组成，参赛作品以“Excelling Through Dedication”为主题。主讲教师饶彬的说课基于产出导向法（POA）对教材单元内容进行重构，巧妙地将这一具有中国特色的外语教学理论运用于大学英语“多元目标”的达成，在“驱动（Motivating）—促成（Enabling）—评价（Assessing）”的教学流程中起到了引领、设计和支架等中介作用，既让学生领会了“敬业与奉献”的深层内涵，又引发了他们对自身如何“走向卓越、成就人生”的深度思考。
陈红美教师团队由胡莹、甄桂春、邓奕华四位老师组成，参赛作品主题为 “Appreciating Prosperity in China”。主讲教师胡莹的说课以“Prosperity in China”为切入点，围绕中国繁荣的故事，浅入深逐步展开，充分体现了从“深入文本（Based on the Text）”到“走出文本（Beyond the Text）”，从“输入导向（input-oriented）”到“输出导向（output-oriented）”的特点。
优异成绩的获得，离不开参赛教师的努力付出，离不开身后备赛团队的全力相助，也离不开学院的悉心培养、指导和关怀。我校外语学院自启动课程思政教学改革以来，已获多项省级以上荣誉，更是连续两年荣膺浙江省高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动特等奖。未来，学院将持续探索课程思政与教育教学的深度融合，不断创新教学模式，紧紧围绕课程思政内涵，培育高质量课程和优秀教学团队，力争产出更高质量的教学成果。
