10月19日上午，学校召开“服务学生成长成才”专题会。校长应敏，校党委书记蒋建军，副校长马建荣、林志华、陈建革，以及校办、校建部、人事处、教务部、研工处、信息中心、回龙校区管委会、后勤公司等职能部门负责人参加。专题会由校党委副书记、副校长王伟忠主持。
会上，学生工作部和保卫处分别聚焦回龙校区学生管理、学生心理健康、学业困难、考研升学、社团活动场所和校园交通等六个方面进行专题汇报，针对各方面工作的现状、存在问题和困难以及相关建议和举措进行了阐述。参会的各职能部门负责人依次进行补充。
应敏指出，2002年的10月19日，时任浙江省委书记的习近平来到我校，对我校“以生为本”的办学理念以及“以学生发展为中心”的教育服务模式给予了充分肯定。20年后的今天，在党的二十大召开期间，学校举行“服务学生成长成才”专题会具有特别的意义。当下学校已进入发展新阶段，怎样更好更主动地服务好学生成长成才始终是学校最主要的发展命题。学校的服务要求和服务内涵要适应不同发展阶段的变化，读懂学生，读懂社会对人才培养的需求，才能有效引领学校的教育教学改革和发展，希望本次专题会能够汇聚智慧，统一思想，明确任务，形成工作方案，有效推进学校相关工作开展。
应敏对各单位部门的讨论内容进行点评并给予充分肯定，并从教育内涵方式时代化、学业支持个性多元化、数据分析智能化、学生服务暖心化、校园全域育人化、学校治理现代化六方面指出我们要标本同治，精准排摸，形成更高层面共识，有效推进学校各项工作开展。
蒋建军指出，要深入贯彻学习党的二十大精神，党的二十大报告对教育强国提出了新要求，我们要牢记习近平总书记的嘱托，贯彻以人民为中心，树立以生为本理念，固底板，补短板，强弱项，扬优势，落实科教兴国战略，进一步提升高水平高质量的教育，切实办人民满意的教育，要聚焦设施设备、力量资源、能力水平、方式方法等问题，从核心上加强教学体系和教学能力建设、治理体系和治理能力建设、服务体系和服务能力建设，通过目标引领、问题导向、量力而行、守住底线、强化引导来维护广大学生根本利益，促进教育教学高质量发展。
林志华从引导学生合理有效利用学习空间、优化心理健康师资力量和培训机制、精准弥补心理健康相关配套设施短板、优化公共基础课师资配比以及校园机动车位管理五个方面提出建设性意见。
陈建革表示，学校要为学生成长成才创造符合学生需求的条件，进行数字赋能，模式创新，力求线上平台与线下平台相结合，统筹协调各方资源，做到科学合理规划，共建共享。
马建荣对五元化人才培养的目标和内涵提出新要求，强调要在五育并举背景下发挥体育和美育的育人作用，利用大数据管理合理优化校园场地使用，使教育教学管理有序高效。
王伟忠认为要坚持“以生为本”，坚持问题导向工作理念，通过自我加压自我革命，形成高质量服务学生成长成才的人才培养方案，推进师生对美好生活的向往。
学校创新办学20余年来，坚持“以生为本”办学理念、“四个第一”育人导向以及“四维大思政”育人格局的服务学生成长成才创新模式已成为学校人才培养全链条全过程中的典型缩影，曾被授予宁波市“模范集体”、“浙江省高校思想政治工作创新奖”、浙江省青年文明号等系列荣誉。2014年，浙江省省属高校学生事务中心建设工作现场会在我校召开，相关领导和同行对我校的特色育人举措表示高度认可。在育人成效上，创设了以“阳光成长”为特征的工作模式，打造了以学生“精神成人”为宗旨的温馨家园，开辟了以“便捷实效”为目标的服务阵地，营造了以“四全育人”为标准的育人氛围，贯彻了以“和谐生态”为追求的育人旨向。20余年间，《中国教育报》《学习强国》等媒体对我校服务学生成长成才创新模式进行了广泛报道，引起了社会各界较大反响。
