10月20日上午，学校召开党委理论中心组扩大会议。校长应敏在发言中表示，要以辩证哲学的思维、知行合一的方式学习与贯彻十九大精神。
应敏提出，习总书记所作的三万余字的报告，气势恢宏、催人奋进，是新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义在中国运用的新结晶。对于报告的学习，党组织要学、党员同志们要学，同时按照会议精神要求，学校要统筹好民主党派与无党派及全体师生等各条战线的学习，高站位、全面系统地推进全校性的学习宣传与贯彻落实。
应敏强调，学校各单位各部门要自觉、主动地学习，学校党委理论中心组扩大会议是一次引学和导学，随着会议的持续召开，学习方式也要发生相应的转变与融合，全体师生要结合各种媒介主动、深入地进行学习，并通过各种形式的集中与分组学习，全面贯彻传达会议精神。
应敏认为，要以辩证哲学的思维，运用矛盾论，有高度、系统性地深入学习。党的十九大报告分析了中国特色社会主义进入新时代以后，我国社会主要矛盾发生了变化，这就要求我们的工作方略、工作目标有相应的变化，确立新目标，踏上新征程。回顾我国社会主要矛盾的变化历程，从党的八大指出国内的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，到党的十一届六中全会指出，我国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，再到党的十九大提出中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要矛盾是阐明我国社会主要矛盾发生的重大变化，充分彰显了我们党不断顺应时代变化，善于抓住主要矛盾、解决突出问题的实践和理论品格。近40年的改革开放中对基本矛盾的判断是生产力的低下跟我们人民大众的需求的矛盾，为了解决这个矛盾，我们通过改革开放，以经济建设为中心，大力发展生产力，使我国稳居世界第二大经济体。到了更高阶段现在是新的阶段，这样的阶段主要的矛盾构建了我们新时代工作的目标、工作的使命，工作的方略。从这样一个辩证的哲学角度去梳理，要认识到现在讲的斗争不是回到过去，而是根据社会矛盾发展的规律，根据新的阶段提出来的新理论。面对新时代，报告中提出了中国共产党的历史使命，提出了伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，这四个方面紧密相连，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、必须建设伟大工程、必须推进伟大事业，其中起决定作用的是党的建设新的伟大工程，只有以党的坚强领导和顽强奋斗，凝聚广大人民的力量，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
应敏认为，要以知行合一的方式，运用实践论，指导好高等教育事业的发展。从实践论角度而言，无论从认识的源泉，认识发展的动力，还是检验认识正确与否的标准，都离不开人的实践活动，实践的观点是辩证唯物主义认识论之基本观点。我们学习十九大报告，要以知行合一的要求回到高校的发展、人才培养、科学研究的实际工作中。需要更全面更高的视野去回答与找到我们学校未来发展的目标方略。报告中特别提到优先发展教育事业，这一条是对教育事业发展的定位描述，事实上报告中很多其他方面都充满着高等教育发展的机会，不论是经济体制建设、一带一路，亦或是青山绿水、生态环境等问题，对高校的人才培养、科学技术研究、创新创业，都是一种新的诉求、新的呼唤、更蕴藏着新的机会。前两年，学校在探索通过鼓励创业带动就业等举措获得了较为显著的育人成效，足见学校办学新的生机、新的路径、新的机遇。因此需要全体师生更全面地去把握、去思考在新的时代，如何进一步提升并引领学校的教育事业蓬勃发展。
应敏最后强调，在十九大精神的学习中，要结合矛盾论、实践论的思想，通过知行合一的方式，指导好工作，把握好节奏，分析好学校教学模式与管理服务等方式的各方需求，有针对性地去学、主动而深入地去学。
